同济大学附属杨浦医院

麻醉科专业基地“医教共建”活动——中学生CPCR培训指导

作者：麻醉科基地 钱淑雯

近年来，突发事件和意外伤害的频发，使得急救知识和技能的普及显得尤为重要，特别是对于提高青少年的自救互救能力具有重要意义。2024年5月29日，同济大学附属杨浦医院第六党支部积极组织开展了“健康同行，未来共育”医教互助活动，由第六党支部党员、辽阳中学师生、临床技能中心以及麻醉科基地住院医师共同参与。活动旨在通过走进医院、开展讲座、示范教学等医教互助的方式，向中学生普及心肺脑复苏（CPCR）等急救知识，提高学生们的自我保护能力和应急反应能力。

前期准备阶段，麻醉科基地导师们组织住院医师们进行集体备课和模拟演练，确保他们熟练掌握CPCR知识和技能并能够清晰地向学生们传授。

活动中，住院医师们充分发挥专业优势，向学生们详细讲解了如何快速判断心跳呼吸骤停、大声呼救、心肺复苏的C-A-B基本流程，还亲自在模拟人上操作示范，动作娴熟且标准。并分组让每一位学生都实践操作并及时纠错。住院医师们还通过案例分析、互动问答等方式，让中学生们对“黄金5分钟”有了深刻的认识，意识到采取及时有效急救措施的重要性。并鼓励学生们在日常生活中多关注急救知识，提高自我保护意识和应急反应能力。

通过本次活动的学习和实践，中学生们具备了急救的意识，掌握了基本的CPCR急救技能，安全意识和自我保护能力也得到了增强。他们表示会更加关注自身的健康与安全问题，不断学习如何在危险情况下保护自己和他人的生命安全。

我院麻醉科住院医师们在此次活动中也收获满满：1.传道受业，学以致用。住院医师体会到不仅仅自己要掌握医学知识，还要普及周围的群体，让更多的人在第一时间学会自救的本领。他们从医学知识的接收者逐步转变为传播者。2.因材施教，教学风格多样化，将专业性与趣味性相结合。医学知识相对枯燥难懂，但通过生动有趣、幽默风趣、通俗易懂的教学方式可以吸引学生的兴趣和注意力，提高他们的学习积极性和主动性，让学生们能够快速掌握急救技能的要领和技巧。3.实践教学。急救技能需要反复练习，因此要注重实践操作环节的安排和实施，让学生们在实践中掌握急救技能。4.积极组织协调。为确保每个学生都有动手实践的机会，住院医师根据学生人数进行分组，每组3-5人，并与临床技能中心提前沟通并准备好充足的模拟设备，确保活动的顺利进行。5.教学相长。住院医师们将自己学习过程中遇到的困难和积累的经验毫无保留地传授给中学生们，积极与他们互动交流。

本次活动中，我院麻醉科住院医师们的专业性和严谨性获得了辽阳中学师生们的高度肯定和信任。许多学生家长纷纷表示，这样的活动非常有意义，让孩子们学会了急救技能，提高了他们的急救意识和自我保护能力。麻醉科住院医师们在活动中也获得了职业归属感、社会责任感和自信心，为社会的和谐发展贡献自己的力量。